Innowacyjne pomoce edukacyjne dostostosowane do nieswoistych potrzeb dziecka z dys*
Skrócony opis:
Zapraszamy na nietypowy warsztat, gdzie praktycznych porad jest więcej niż teorii. Uczestnik warsztatu “INNOWACJE w terapii dys*KALKULII” dowie się: – o niezbędnych terapiach wspomagających (o zbędnych też) – jakie pomoce edukacyjne są skuteczne (a które są stratą pieniędzy) – o roli bajkoterapii w nauce zagadnień matematycznych – o mnemotechnikach matematycznych dzięki którym dziecko z dys* zapamięta cyfry.
Cel:
Pokazanie jak wygląda świat oczami dziecka z dyskalkulią. Przedstawienie wymagań stawianych przed pomocami edukacyjnymi, żeby te mogły sprostać nieswoistym potrzebą dziecka z dys* Nabycie praktycznych umiejętności pracy z dzieckiem z problemami w edukacji matematycznej, zagrożonym lub już ze zdiagnozowaną dyskalkulią. Przedstawienie pomocy edukacyjnych do efektywnej pracy z dzieckiem obarczonym problemami dys*.
Na spotkaniu poruszymy następujące zagadnienia:
1. Dyskalkulia jako problem psychosomatyczny – minimum teorii.
– Subitizing- niezdolność do automatycznej policzalności.
– Pamięć selektywno-wybiórcza – problemy z zapamiętywaniem wyników działań matematycznych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie), 2. Niezbędne terapie wspomagające, które niwelują dysfunkcje somatyczne dziecka z dys* 3. Główne problemy popełniane na poziomie edukacji wczesnoszkolnej: – Cyfra – Narzędzia do właściwego zakodowania prawidłowego obrazu cyfry – Wartość liczby – Liczba kardynalna a porządkowa. – Problemy wynikające z niezrozumienia podstawowych działań matematycznych, 4. Innowacyjne narzędzia pracy z dzieckiem z dyskalkulią:
– Kinezjologia edukacyjna (ćwiczenia ruchowe umożliwiające procesy zapamiętywania) – Niezbędne pomoce (liczmany – jakie i jak je prawidłowo stosować), – Mnemotechniki matematyczne – skuteczny sposób na zapamiętanie liczb i wyników działań (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie). – Bajkoterapia jako skuteczny język , zrozumiały dla dziecka z ogromną wyobraźnią a z ograniczoną zdolnością do myślenia analitycznego.
W publikacjach na temat dyskalkulii zazwyczaj poruszane są domniemane przyczyny i przedstawione zostają teoretyczne opisy problemu. Brak jest sprawdzonych i skutecznych metod terapeutycznych. Warsztat, który prowadzi Barbara Piast jest wyjątkowy właśnie dlatego, że prelegentka przedstawiła szereg praktycznych, wypróbowanych sposobów, które można wykorzystać pracując z dzieckiem w domu, w gabinecie a nawet w szkole.
O prelegentce:
Szkolenie prowadzi Barbara Piast – Praktyk z obszaru terapii dyskalkulii i dysleksji. Może pochwalić się 20-letnim doświadczeniem w prowadzeniu terapii dzieci, młodzieży i dorosłych obciążonych w różnym stopniu dysfunkcjami w zakresie nauki matematyki. Pasjonatka szerzenia praktycznej wiedzy z dziedziny dyskalkulii. Do edukacji dzieci weszła tylnymi drzwiami dzięki czemu ominęła akademickie wzorce i sięgnęła do obszarów, które czekają jeszcze na pełne opracowanie naukowe, ale które sprawdziły się praktycznie i przyniosły wymierne sukcesy. Niesamowita kreatywność w tworzeniu pomocy do terapii i doskonałe wyczucie problemu wynikają z faktu, że zarówno Barbara jak i jej syn borykają się z dyskalkulią i dysleksją w pakiecie. Determinacja by pomóc własnemu dziecku zaowocowała opracowaniem innowacyjnej, autorskiej metody “BAJKOWA MATMA”, która składa się z trzech segmentów: ULICZKA CYFERKOWA (cyfra, dodawanie odejmowanie), BAJKOWA TABLICZKA i ZEGARKOWO. Pomoce edukacyjne, które sama opracowała, a potem wyprodukowała są wyjątkowe i na pierwszy rzut oka absolutnie nie mają nic wspólnego z matematyką. Autorka wychodzi z założenia, że jeżeli ośrodki matematyczne są zablokowane to, by je pobudzić należy użyć innych narzędzi niż cyfry. Czym jednak zastąpić cyfrę? Z sukcesem sięgnęła po mnemotechniki wciąż – mało znane sposoby szybkiej pamięci, które z pewnością okażą się kluczowymi umiejętnościami edukacyjnej przyszłości.
Prelegentka, z sukcesem mierzyła się pracując z dziećmi obciążonymi szerokim spektrum neuroatypowościami: ADHD, ADD, AS, ASD, Zespół Turnera, Zespół Downa.
BajkowaMatma 